Archivo | mayo 2013

Día del maestro

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Tarea 3. Cuestionario

EQUIPO 3   

Nombre: María Isabel Ibáñez Jarvio.                                               

 

Fecha: 13/05/13.

 

Evaluación: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial.

 

 

¿Cuando se considera que el alumno presenta necesidades educativas especiales?

R: cuando requiere, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas por presentar una discapacidad, un trastorno generalizado del desarrollo o un trastorno grave de conducta.

 

¿Hacia quienes se dirige la educación especial?

R: a niños y jóvenes con deficiencias y discapacidades  de todo tipo.

 

Menciona al menos dos recursos visuales que ayuden a la enseñanza de un ciego

R: braille, lupas amplificadoras

Menciona un recurso motriz que ayude a la enseñanza de una persona que no tenga alguna de sus extremidades

R: teclado touch

Menciona cuales son el software libre para la educación especial y de qué trata cada uno

R: ofrecen amplias posibilidades educativas para los alumnos con necesidades especiales, TuxPaint. Se trata de un programa de dibujo libre. Es adecuado para niños a partir de 3 años, Gcompris. Juegos educativos para niños de entre 2 y 10 años. Tux Typing. Es un programa que mediante un divertido tutor enseña a los alumnos a escribir a máquina. No importa la edad. Atnag. Se trata de una herramienta para la creación de actividades específicas en las etapas de educación infantil y el primer ciclo de primaria.

 

¿Cuáles son las tecnologías de apoyo en el aula?

R: sistemas de reconocimiento de voz, teclados alternativos, dispositivos alternativos al ratón. Sintetizadores de voz magnificadores de pantalla, lectores de pantalla y navegadores hablados.

Menciona 3 ventajas de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial

R: interés motivación interacción

Menciona 3 desventajas de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial

R: distracciones pierde tiempo ansiedad

 

¿A qué se le conoce como discapacidad intelectual?

R=la discapacidad de una persona en relación con sus capacidades intelectuales su conducta adaptativa sus interacciones sociales y su contexto

 

¿Qué se debe considerar para el diseño de material educativo utilizado en personas con discapacidad intelectual?

R=utilizar un lenguaje claro no sobrecargar la pantalla con información, emplear iconos gráficos o lo suficientemente descriptivos para ayudar en la navegación , apoyos alternativos de comprensión a través de recursos auditivos atc.